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当代教学改革的突出特点是心理学家参加教学理论的探讨和实验。外语教学改革尤为突出，如倡导自觉实践法和认知法的都是心理学家。近几年国外出现的沉默法、咨询法、暗示法等几乎都以心理学为根据。实践证明，凡是成功的外语教学改革都要符合学生学习外语的心理特点。因此，外语教学质量的提高与心理学知识的运用有密切关系。