【摘 要】
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[活动背景]rn进入初中后,学生在人际交往方面渐渐地面临更为复杂的情形,面对一些不合理或为难的请求,学生内心可能有着复杂的体验,有的学生出于维护友谊而不敢表达真实感受和想法,影响生活和学习及身心健康;有的学生可能采用生硬的拒绝方式,导致友谊破裂.良好的人际沟通能力对儿童青少年的健康成长有着重大影响,本课旨在引导学生灵活处理人际交往中的“两难情形”,帮助他们学会适时拒绝,顾及自身正常的心理需求,学会独立、自信地与人相处,完善自我人格.
【机 构】
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四川省德阳市中江县教育科学研究所,德阳618100
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[活动背景]rn进入初中后,学生在人际交往方面渐渐地面临更为复杂的情形,面对一些不合理或为难的请求,学生内心可能有着复杂的体验,有的学生出于维护友谊而不敢表达真实感受和想法,影响生活和学习及身心健康;有的学生可能采用生硬的拒绝方式,导致友谊破裂.良好的人际沟通能力对儿童青少年的健康成长有着重大影响,本课旨在引导学生灵活处理人际交往中的“两难情形”,帮助他们学会适时拒绝,顾及自身正常的心理需求,学会独立、自信地与人相处,完善自我人格.
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