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在女儿小清很小的时候,她爸喜欢跟她下象棋。
虽然父女俩棋艺相差悬殊,但他们下得照样很激烈,原因是小清走棋时经常做手脚,比如,眼看居于下风快要输棋了,她会趁爸爸不注意偷偷多走一步,或者把爸爸的某一粒棋子挪一下位置,立即反败为胜。我和老公都心知肚明,但从不点破,老公有时候甚至故意输棋给女儿。
可能赢的次数太多吧,小清的好胜心一直挺强:考试要考第一,比赛要拿冠军,当班干部要当最优秀的,就连打扫卫生也要做到最干净。
记得她上一年级那年,老师把班里同学分成四个小组,小清是其中一组的组长。老师每周对这四组进行纪律和卫生评分,得分最高的小组每人能得一颗小星星,贴在墙上的评比栏里。有一次,小清那一组做得很好,但不知为什么被老师扣了5分,如此一来就比别的小组落后了。小清因此在班里大哭,说老师偏心,同学们劝也劝不住,老师只好把她带到办公室,跟她讲明原委,她才停止哭泣。
事后老师跟我交流,说像小清这样“刚”的性格,一旦遭遇挫折,往往比一般的孩子受的打击更大。我当初还不以为然,直到前不久,发生在女儿身上的一件事终于让我相信了老师的话,也突然意识到,女儿确实存在一些问题。
那是在一次数学周考之后,老师让学生们自己改自己的试卷。老师觉得,既然已经是三年级的小学生了,应该有这个能力。于是,小清和另外几个成绩好的同学就抓住这次“千载难逢”的机会,偷偷把做错的题改了过来,成绩自然“锦上添花”。没想到的是,老师竟事先把试卷全部复印了,只要发现有改题的,一律判零分。
小清第一次体会到了什么叫欲哭无泪,原本90多分的成绩,因一念之差变成了0分。更要命的是,老师还说了一句让小清痛彻肺腑的话:“我不明白,为什么改试卷的都是成绩好的同学,考五六十分的学生却都没有改。”
小清开始很郁闷,然后生气,甚至讨厌老师。她抽噎着告诉我:“妈妈,老师说我这是作弊啊,丢死人了!明天我不去上学。”
我以为她只是说气话,可第二天早上她竟然真的拒绝去学校。无论我如何劝说,她都不妥协:“我不去上学,我不去!”我这才意识到事态严重。
在女儿心里,“作弊”这个词伤了她的自尊。按理说,她意识到自己犯了错误,应该勇于承担,可平常强势、好胜的心态已经叫她无法放下架子来坦然地面对这一切。我知道她内心的负担已经超过她的年龄所能承受的程度,经过深思熟虑,我决定好好和她谈一谈。
沟通的过程中,我努力做到语气柔和,轻声慢语地提醒她:“暂时不管老师的处理方法是否妥当,首先得承认是你自己做错了事。”女儿反驳:“那也不能把我的成绩全作废啊,惩罚性扣掉一些分数就行了。”
我说:“老师怎么处理是她的事情,你没有权利让她按照你的想法做。你现在要明白的一点是,不诚实的求胜方法是错误的,就像小时候跟爸爸下棋多走几步也不对。做每件事,我们都讲求公平竞争,不能弄虚作假,否则就会受到惩罚。看过足球比赛吧?如果运动员在场上犯了规,裁判会出示黄牌予以警告甚至出示红牌直接罚下,原因就是犯规的运动员以错误的行为破坏了公平竞争原则。再说大一点,到了社会上,做了错事可能惩罚更严重,有的人甚至因此被送进监狱,失去自由……”
女儿听得似懂非懂。怎么才能让她彻底弄明白呢?我和老公商量之后给女儿拟了一份特别的试卷,上面有几个问题帮助她反省:
1.改数学试卷的答案时,你觉得对你有什么好处?
2.现在作弊败露,你觉得老师和同学是不是不像以前那么喜欢你了?
3.想一想,自己还有哪些优点是别的同学没有的?
4.以后碰到更优秀的竞争对手,你觉得自己还有机会作弊赢得胜利吗?
5.如果大家不表扬你,你觉得自己是不是非赢不可呢?
让女儿对这几个问题作答时我对她提了一个要求:“宝贝儿,妈妈希望你能多思考一会儿,不要急着写答案,我和你爸都想听到你真实的心声。”
这张试卷女儿做了近两个小时,她给出的答案字字真诚。
女儿觉得改试卷可以得高分,有面子;作弊败露后,她认为老师同学一定不会再喜欢她;除了凡事争强好胜以外,她觉得自己没什么优点,缺点倒是挺多,比如遇事不冷静,很容易和同学发生冲突;假如以后遇到更厉害的竞争对手,女儿说她不敢保证不会使用作弊的手段求胜。她说,以前玩纸牌和下象棋时,要遵守一个又一个严谨的规则,她会有些不耐烦。她发现,做些小动作,比如偷张纸牌或多走一步棋,获胜就变得简单多了。可是,若是胜利了得不到我们的表扬,她就觉得胜利也没什么意思。
小清的回答让我心惊,原来她作弊的很大一部分原因竟在我们家长身上!小时候她和爸爸下棋,我们曾对她的作弊行为视若无睹,不仅没有制止,还总是许诺她赢了有奖,不是明摆着鼓励她弄虚作假吗?所以,如今女儿偷改试卷也就顺理成章了。我立即郑重地明确告诉女儿:“胜利要光明正大地取得,作弊等于小偷行为。何况,作弊被抓还要受到严厉惩罚。”
女儿本来就对老师的处置很伤心,听我这么一说,自然急得不行,一个劲地强调她知道错了,并向我承诺,以后做任何事情,都不会再作弊。为了鼓励她,我给了她一个亲密的拥抱,并和她拉了勾。
谁料没过两天,女儿又开始郁闷了。她想找老师说说情,恢复原来的成绩。我说:“你自己决定吧,要是真恢复了,你又如何弥补这个过错?”女儿思索了一整天,还是没勇气去找老师,只是不停地问我:“要不要向老师承认错误?”我没有正面回答,而是提醒她:“你自己先想清楚,反正去找老师结果只有两个可能:一是被拒绝,一是如你所愿。”
那天女儿放学回来,还没进家门就高兴地喊:“妈妈,你知道今天发生了什么事情吗?”
我纳闷地摇头。她便喋喋不休地讲述了她去找老师的过程。没想到,她能很勇敢地去问老师,自己做些什么可以补救犯下的错误。老师给了她一次亡羊补牢的机会,让她写篇文章,谈谈学习、家庭、父母、荣誉等之间的关系。最后老师送了一个礼物给女儿,那是个别致的方形印章,上面印有“Be best that you can be(尽力而为)”。老师对女儿说,任何时候不要给自己太大压力,能做多少就做多少,赢了不表示你是最优秀的,输了也不用感觉丢脸。
小清似乎明白了这些道理,她变得比过去开朗了,学习上越来越轻松,偶尔考试成绩不理想,她自己也能开导自己。
我想,人生的考场很多很多,女儿可以反省出自己的问题,改掉作弊求胜的错误,已经算是巨大的成功。
【编辑:冯士军】
虽然父女俩棋艺相差悬殊,但他们下得照样很激烈,原因是小清走棋时经常做手脚,比如,眼看居于下风快要输棋了,她会趁爸爸不注意偷偷多走一步,或者把爸爸的某一粒棋子挪一下位置,立即反败为胜。我和老公都心知肚明,但从不点破,老公有时候甚至故意输棋给女儿。
可能赢的次数太多吧,小清的好胜心一直挺强:考试要考第一,比赛要拿冠军,当班干部要当最优秀的,就连打扫卫生也要做到最干净。
记得她上一年级那年,老师把班里同学分成四个小组,小清是其中一组的组长。老师每周对这四组进行纪律和卫生评分,得分最高的小组每人能得一颗小星星,贴在墙上的评比栏里。有一次,小清那一组做得很好,但不知为什么被老师扣了5分,如此一来就比别的小组落后了。小清因此在班里大哭,说老师偏心,同学们劝也劝不住,老师只好把她带到办公室,跟她讲明原委,她才停止哭泣。
事后老师跟我交流,说像小清这样“刚”的性格,一旦遭遇挫折,往往比一般的孩子受的打击更大。我当初还不以为然,直到前不久,发生在女儿身上的一件事终于让我相信了老师的话,也突然意识到,女儿确实存在一些问题。
那是在一次数学周考之后,老师让学生们自己改自己的试卷。老师觉得,既然已经是三年级的小学生了,应该有这个能力。于是,小清和另外几个成绩好的同学就抓住这次“千载难逢”的机会,偷偷把做错的题改了过来,成绩自然“锦上添花”。没想到的是,老师竟事先把试卷全部复印了,只要发现有改题的,一律判零分。
小清第一次体会到了什么叫欲哭无泪,原本90多分的成绩,因一念之差变成了0分。更要命的是,老师还说了一句让小清痛彻肺腑的话:“我不明白,为什么改试卷的都是成绩好的同学,考五六十分的学生却都没有改。”
小清开始很郁闷,然后生气,甚至讨厌老师。她抽噎着告诉我:“妈妈,老师说我这是作弊啊,丢死人了!明天我不去上学。”
我以为她只是说气话,可第二天早上她竟然真的拒绝去学校。无论我如何劝说,她都不妥协:“我不去上学,我不去!”我这才意识到事态严重。
在女儿心里,“作弊”这个词伤了她的自尊。按理说,她意识到自己犯了错误,应该勇于承担,可平常强势、好胜的心态已经叫她无法放下架子来坦然地面对这一切。我知道她内心的负担已经超过她的年龄所能承受的程度,经过深思熟虑,我决定好好和她谈一谈。
沟通的过程中,我努力做到语气柔和,轻声慢语地提醒她:“暂时不管老师的处理方法是否妥当,首先得承认是你自己做错了事。”女儿反驳:“那也不能把我的成绩全作废啊,惩罚性扣掉一些分数就行了。”
我说:“老师怎么处理是她的事情,你没有权利让她按照你的想法做。你现在要明白的一点是,不诚实的求胜方法是错误的,就像小时候跟爸爸下棋多走几步也不对。做每件事,我们都讲求公平竞争,不能弄虚作假,否则就会受到惩罚。看过足球比赛吧?如果运动员在场上犯了规,裁判会出示黄牌予以警告甚至出示红牌直接罚下,原因就是犯规的运动员以错误的行为破坏了公平竞争原则。再说大一点,到了社会上,做了错事可能惩罚更严重,有的人甚至因此被送进监狱,失去自由……”
女儿听得似懂非懂。怎么才能让她彻底弄明白呢?我和老公商量之后给女儿拟了一份特别的试卷,上面有几个问题帮助她反省:
1.改数学试卷的答案时,你觉得对你有什么好处?
2.现在作弊败露,你觉得老师和同学是不是不像以前那么喜欢你了?
3.想一想,自己还有哪些优点是别的同学没有的?
4.以后碰到更优秀的竞争对手,你觉得自己还有机会作弊赢得胜利吗?
5.如果大家不表扬你,你觉得自己是不是非赢不可呢?
让女儿对这几个问题作答时我对她提了一个要求:“宝贝儿,妈妈希望你能多思考一会儿,不要急着写答案,我和你爸都想听到你真实的心声。”
这张试卷女儿做了近两个小时,她给出的答案字字真诚。
女儿觉得改试卷可以得高分,有面子;作弊败露后,她认为老师同学一定不会再喜欢她;除了凡事争强好胜以外,她觉得自己没什么优点,缺点倒是挺多,比如遇事不冷静,很容易和同学发生冲突;假如以后遇到更厉害的竞争对手,女儿说她不敢保证不会使用作弊的手段求胜。她说,以前玩纸牌和下象棋时,要遵守一个又一个严谨的规则,她会有些不耐烦。她发现,做些小动作,比如偷张纸牌或多走一步棋,获胜就变得简单多了。可是,若是胜利了得不到我们的表扬,她就觉得胜利也没什么意思。
小清的回答让我心惊,原来她作弊的很大一部分原因竟在我们家长身上!小时候她和爸爸下棋,我们曾对她的作弊行为视若无睹,不仅没有制止,还总是许诺她赢了有奖,不是明摆着鼓励她弄虚作假吗?所以,如今女儿偷改试卷也就顺理成章了。我立即郑重地明确告诉女儿:“胜利要光明正大地取得,作弊等于小偷行为。何况,作弊被抓还要受到严厉惩罚。”
女儿本来就对老师的处置很伤心,听我这么一说,自然急得不行,一个劲地强调她知道错了,并向我承诺,以后做任何事情,都不会再作弊。为了鼓励她,我给了她一个亲密的拥抱,并和她拉了勾。
谁料没过两天,女儿又开始郁闷了。她想找老师说说情,恢复原来的成绩。我说:“你自己决定吧,要是真恢复了,你又如何弥补这个过错?”女儿思索了一整天,还是没勇气去找老师,只是不停地问我:“要不要向老师承认错误?”我没有正面回答,而是提醒她:“你自己先想清楚,反正去找老师结果只有两个可能:一是被拒绝,一是如你所愿。”
那天女儿放学回来,还没进家门就高兴地喊:“妈妈,你知道今天发生了什么事情吗?”
我纳闷地摇头。她便喋喋不休地讲述了她去找老师的过程。没想到,她能很勇敢地去问老师,自己做些什么可以补救犯下的错误。老师给了她一次亡羊补牢的机会,让她写篇文章,谈谈学习、家庭、父母、荣誉等之间的关系。最后老师送了一个礼物给女儿,那是个别致的方形印章,上面印有“Be best that you can be(尽力而为)”。老师对女儿说,任何时候不要给自己太大压力,能做多少就做多少,赢了不表示你是最优秀的,输了也不用感觉丢脸。
小清似乎明白了这些道理,她变得比过去开朗了,学习上越来越轻松,偶尔考试成绩不理想,她自己也能开导自己。
我想,人生的考场很多很多,女儿可以反省出自己的问题,改掉作弊求胜的错误,已经算是巨大的成功。
【编辑:冯士军】