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随着教师教育改革的推进，传统的学前师资培养的弊端日渐显现出来。借鉴中小学教师教育的模式及课程设置，试图从学术引导、专业化培养、优化课程、转变模式及政府辅助等方面提高学前师资培养的质量，促进学前教育事业的发展。
教师教育改革视野下的学前师资培养
【摘 要】
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随着教师教育改革的推进，传统的学前师资培养的弊端日渐显现出来。借鉴中小学教师教育的模式及课程设置，试图从学术引导、专业化培养、优化课程、转变模式及政府辅助等方面提高
【机 构】
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兰州军区兰州幼教协作区办公室,西北师范大学教育技术与传播学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2007年11期
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