摘要：随着科学技术的发展，多媒体已进入教学领域，尤其在中职数学教学中更是发挥了不可替代的作用。凭借其强大的功能和优势，多媒体能把抽象、枯燥的数学知识变得直观、生动，不仅实现了师生互动的教学模式，也为中职教育的发展与壮大提供了有力保障。
　　关键词：多媒体 中职 数学教学 应用
　　一直以来，数学、语文、英语是学生学习的“三大巨头”，数学的学习需要学生具有较强的逻辑思维能力。与初中和高中的数学教学相比，中职数学教学呈现出了另一番风景。
　　一、中职数学教学的现状
　　随着我国教育事业的蓬勃发展，中等职业技术学校应运而生。大多数中职生的学习成绩不理想、学习态度不认真，而且缺乏学习的主动性。尤其对于数学这门学科，许多中职生都敬而远之，以“绝望”的心态来应对巨大的学习压力。而教师的教学方法也存在一些弊端，传统的讲授式教学模式、过于系统化的教学内容都限制了学生创新思维的发展。为了解决中职数学教学中存在的困难，教师应结合中职教育的特点，借助多媒体技术的优势，更好地优化中职数学教学。
　　二、多媒体在中职数学教学中的应用
　　著名的数学家华罗庚曾经说过：“数缺形时少直觉，形少数时难入微，数形结合百般好，隔離分家万事非。”多媒体凭借强大的功能能把刻板的数学知识变得生动形象，有助于学生内化和深化数学知识，提高教学效率和教学质量。
　　1.使教学直观化
　　与初中和高中的数学知识相比，中职数学更侧重于知识的实用性。如何把抽象的数学知识直观地呈现给学生，是笔者一直反思的问题，并在实践中不断尝试，以突破传统教学模式的限制。如在教学图形或三角函数的相关知识时，笔者就利用多媒体设备中的放映机，把课本或资料中的图表直接显示在屏幕上，既让学生看得清楚、直观，又能把节省下来的板书时间用于学生自主探究，有效地扩充了课堂教学的容量。
　　2.使教学生动化
　　在备课时，教师可以事先做好PPT，把教学内容以幻灯片的形式播放出来，使刻板的数学知识立刻变得生动起来，有效地激发了学生数学学习的兴趣。如在讲解椭圆应用于人造卫星的问题时，笔者制作了PPT，以动画的形式演示了人造卫星在运行过程中与地球的位置关系，学生被这奇趣的动画深深地吸引住了，在不知不觉中掌握了椭圆的有关知识。
　　3.使教学互动化
　　学生的知识基础和能力水平各不相同，教师应根据每个学生的学习情况制定出恰当的教学方案，借助多媒体的优势因材施教。如教师可以把事先准备好的教学课件上传到班级QQ群，让每个学生先大致了解教学内容，并根据自己的学习进度和接受程度自主选择学习内容，掌握自己力所能及的知识，教师只在一旁指导学生改正自主学习中出现的错误，解答学生不能独立解决的问题。这种教学方式不仅改进了教学方法，而且也提高了学生的学习效率，使他们重新树立起学习数学的信心。
　　三、中职数学教学的前景
　　随着教学改革的不断推进，社会对专业人才的需求越来越旺盛，中等职业技术教育也受到了国家的大力扶持。多媒体技术融入数学教学后，不仅改善了教学条件，更新了教学方式，而且使教师可以设计出更适合中职生的教学模式，提高了教学质量，使中职数学教学之路越来越宽广。
　　（作者单位：浙江省绍兴县职教中心）