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在实际教学实践中,发现小学生的数学语言区域很狭窄,缺乏数学语言,而数学思维活动对语言表达又有很强的依赖性。所以说,在课堂上多听多说,是提高学生数学语言能力的重要途径之一。就如何在数学课堂上提高学生的说话能力,做了深入的研究。
提高学生素质——重视学生课堂“说话”
【摘 要】
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在实际教学实践中,发现小学生的数学语言区域很狭窄,缺乏数学语言,而数学思维活动对语言表达又有很强的依赖性。所以说,在课堂上多听多说,是提高学生数学语言能力的重要途径
【机 构】
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黑龙江省大庆市杏南第一小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2017年3期
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