【摘 要】
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科学课对培养人的科学素养具有十分重要的意义。科学课离不开实验,实验的最终目的是数据,数据的尽头是结论和科学概念。数据科学与否,与实验的过程和数据的收集与分析都有关,如果数据是无效数据,那实验的价值也就不存在了。因此,对学生收集和分析数据能力的培养是确保实验结论科学的有力保障,也是学生科学实证意识和逻辑思维能力培养的重要方式。
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科学课对培养人的科学素养具有十分重要的意义。科学课离不开实验,实验的最终目的是数据,数据的尽头是结论和科学概念。数据科学与否,与实验的过程和数据的收集与分析都有关,如果数据是无效数据,那实验的价值也就不存在了。因此,对学生收集和分析数据能力的培养是确保实验结论科学的有力保障,也是学生科学实证意识和逻辑思维能力培养的重要方式。
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