【摘 要】
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目的:探讨高中生手机依赖与父母冲突、情绪管理之间的关系。方法:采用手机依赖指数量表(MPAI),儿童感知的父母冲突量表(CPIC),情绪智力问卷对湖北省某两所公立中学高一至高三
【机 构】
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中国地质大学应用心理学研究所; 中国地质大学马克思主义学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学一般项目(编号:14YJC190027);湖北省高校人文社科重点研究基地-中国地质大学大学生发展与创新教育研究中心科研开放基金资助(编号:DXS20140026);湖北省心理健康教育与咨询研究会课题(P1314D024)
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目的:探讨高中生手机依赖与父母冲突、情绪管理之间的关系。方法:采用手机依赖指数量表(MPAI),儿童感知的父母冲突量表(CPIC),情绪智力问卷对湖北省某两所公立中学高一至高三学生进行班级集体施测,收回有效问卷430份,运用SPSS 18.0及AMOS 20.0软件进行数据分析。结果:相比手机依赖低分组的高中生,手机依赖高分组的父母冲突总分及各维度得分显著更高(P<0.001),而情绪管理的得分显著更低(P<0.001)。手机依赖得分与父母冲突各维度得分、父母冲突总分呈显著正相关(r=0.218~0.278,P<0.01),与情绪管理得分呈显著负相关(r=-0.259,P<0.01)。情绪管理在父母冲突与手机依赖的关系之间起部分中介作用,中介效应占总效应的比例为20.45%。结论:情绪管理在高中生父母冲突和手机依赖关系中起部分中介作用,父母冲突能够通过情绪管理影响手机依赖。
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