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0 引言一所高校的办学水平是集学生、教师和管理队伍,以及办学目标方针和办学条件等多种因素的综合反映,影响教育质量的因素是多方面的,但作为高校办学运转的主核,教与学无疑是保证教育质量的实施主体。因此,认真和深入地分析教师教学过程及学生学习结果,总结经验,
教与学：保证教育质量的主体：地理教育专业教学过程个案分析
【摘 要】
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0 引言一所高校的办学水平是集学生、教师和管理队伍,以及办学目标方针和办学条件等多种因素的综合反映,影响教育质量的因素是多方面的,但作为高校办学运转的主核,教与学无疑
【机 构】
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苏州铁道师范学院地理系
【出 处】
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铁道师院学报
【发表日期】
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1998年4期
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