浅谈小学生创造性复述能力的培养

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众所周知,口语交际能力是适应当今社会生活需要的一种重要能力,而复述是考察口语交际水平的基本项目之一,是提高学生口语表达能力的重要手段,也是学生创造性思维的综合训练方式。统编版教材很注重复述能力的培养,从二年级就开始安排复述训练,按照循序渐进的原则,五年级开始训练创造性复述,这是复述的高级阶段。那么,如何依托统编版教材,有效培养学生的创造性复述能力呢?
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