【摘 要】
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培养学生的思维品质是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,而阅读课教学是培养学生思维品质的重要抓手。以牛津广州版初中《英语》八年级(下)Module 1 Unit 2 Body lang
【基金项目】
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广州市符丽雪名师工作室广东省教育学会小课题“在初中英语读写教学中发展学生思维品质的案例研究”的研究成果之一
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培养学生的思维品质是提升学生英语学科核心素养的一项重要内容,而阅读课教学是培养学生思维品质的重要抓手。以牛津广州版初中《英语》八年级(下)Module 1 Unit 2 Body language Reading为例,探究如何在初中英语阅读教学中培养学生的思维品质。认为教师应设计有效的问题,引导学生在解读和总结文本内容、分析现实生活中的问题之后,利用所学知识解决问题,以促进学生思维品质的发展。
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