【摘 要】
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猜想是一种创造性思维活动，是依据已有的数学知识和经验，运用非逻辑的思维方法，凭借直觉而作出的假设和预测，这样一种似真的判断，是一种合理的推导。牛顿说过：“没有大胆的猜想，就做
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猜想是一种创造性思维活动，是依据已有的数学知识和经验，运用非逻辑的思维方法，凭借直觉而作出的假设和预测，这样一种似真的判断，是一种合理的推导。牛顿说过：“没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。”因此新课标在总体目标中提出：让学生经历观察，实验，猜想，证明等数学活动，发挥合情推理能力和初步的演绎推理能力，并能有条理地，清晰地阐述。
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