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基于“HPS”和“问题解决”教学思想培育学科核心素养的实践研究——以高中化学“化学电源”为例
基于“HPS”和“问题解决”教学思想培育学科核心素养的实践研究——以高中化学“化学电源”为例
来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jeans
【摘 要】
:
尝试以“问题解决”与“HPS”教学思想为理论指导,以“化学电源”为例开展教学实践。在解决问题的同时,探讨科学发展与人类社会之间的深层次关系,从而达到培育学生化学学科核
【作 者】
:
叶建伟
洪兹田
【机 构】
:
厦门实验中学,厦门市翔安第一中学
【出 处】
:
中小学教学研究
【发表日期】
:
2019年6期
【关键词】
:
高中化学
核心素养
问题解决
【基金项目】
:
全国教育科学“十三五”规划2017年度教育部规划课题“学科核心素养视角下活动教学设计的行动研究”(编号:FHB170580),全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部规划课题“指向核心素养的高中化学课堂‘教-学-评一致性’研究”(编号:DHA180418),厦门市教育科学“十三五”规划2016年度立项课题《以问题解决为核心的小班化化学教学模式研究》(编号:1663)阶段性研究成果
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尝试以“问题解决”与“HPS”教学思想为理论指导,以“化学电源”为例开展教学实践。在解决问题的同时,探讨科学发展与人类社会之间的深层次关系,从而达到培育学生化学学科核心素养的目标。
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