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【摘 要】近年来，我国科学技术不断发展，自媒体已经逐渐进入到人们的生活当中，成为人们熟知的媒体形式。在高校教育当中，思政教育属于重要的组成部分。将自媒体与高校思想政治教育充分结合起来，能够有效提升高校思政教育效率。因此，本文首先分析了自媒体概念及特点，然后探究在自媒体时代高校思政教育的创新策略，以供参考。
【关键词】自媒体时代；高校思想政治教育；创新策略
与传统媒体相比，自媒体具有及时性、高效性与便利性，因此，随着自媒体时代的来临，越来越多的人习惯从自媒体中获取相应的信息。在自媒体时代，传统高校思想政治教育模式已经不能满足教育需求，教学效果也相对比较差。在这种情况下，学校为了更好的提升思想政治教育发展，应该积极寻求自媒体时代高校思政教育的适应途径，对教育方式进行创新与改进，从而保证思想政治教育效果，保证学生健康发展。
一、自媒体概念及特点
（一）自媒体的概念
所谓自媒体就是指自主化、平民化的“公众媒体”，是基于现代信息技术发展之上发展起来的一种新型媒体形式[1]。其主要借助电子化的手段实现信息之间的传播，因此，自媒体往往需要一个网络平台。目前，论坛、微信、微博等均为自媒体平台，通过普通大众来主导信息传播活动。所以，自媒体具有广泛性、传播性、及时性、公众性等特点，属于一种全新、对等的信息传播概念。
（二）自媒体的特点
当前，自媒体发展已经越来越迅速，在人们的生活中运用也越来越普遍。以下针对自媒体的特点进行具体分析：首先，平民化。微信、微博等自媒体平台大众应用度非常广泛，在这种情况下，自媒体打破了传统媒体传播的单向性，能够将民众的话语权释放出来，让民众参与到信息传播当中，实现信息传播的平民化。其次，交互性。与广播、电视等传统媒体信息传播不同，自媒体传播打破了时间和空间上的限制，实现一对一交互性性传播。第三，实效性。自媒体技术依托于互联网技术之上，媒体的拥有者是个人，能够有效实现信息传播的实效性。
二、自媒体时代高校思政教育的創新策略
（一）创新高校思政教育新观念
传统高校思政教育当中，大多采用课堂教学的方式，教师的教学理念也比较固定和陈旧。随着自媒体时代的来临，这种传统的教育方式已经难以真正适应学校教育的发展，在这种情况下，学校为了保证思政教育效果，就应该不断创新教育观念，充分认识到在自媒体时代，高校的思想政治教育工作也应该符合时代发展的趋势[2]。从而剔除封闭的、落后的教育理念，加快高校信息化基础建设，积极与自媒体融会贯通，从学生的角度出发，不断思考学生的额真正需求，从而构建出平等自由的师生关系，也充分发挥出自媒体的价值，提升学生学习能力、思考能力、社交能力与创造能力，提高思想政治教育效果。
（二）营造师生一体化自媒体舆论环境
随着自媒体时代的来临，人们获取信息、发表自身观念越来越容易。但同时自媒体时代没有传统媒体信息过滤环节，舆论环境相对比较复杂[3]。因此，为了更好的为了学生进行思想政治教育，学校在运用自媒体时，还需要做好信息过滤，为学生营造师生一体化的自媒体舆论环境。首先，为了保证学校的公信力，在有关学生的信息当中，应该做到公开透明，让学生能够在第一时间内查询到相关信息，从而了解真相，杜绝不正当言论，减少不理智行为，做好舆论引导。其次，建立官方舆论平台。在沟通过程中，学校应该加强对信息的识别和理解，通过建立官方舆论平台的方式，实现学校与学生之间的信息平等，从而激发学生积极性和主动性。
例如：学校可以构建一个思政教育平台，将国家相关政策与方针、学生的一些基本信息、典型社会事件新闻等上传，供学生观看。同时，开通评论功能，让学生能够自由发表言论，通过这种方式提高学生对思政教育的参与度。
（三）拓展思政教育渠道，提升多元自媒体载体的合力
首先，教师可以将教学内容运用多媒体形式开展，从而保证课堂教学的趣味性与生动性，同时，课后加强互动交流，让学生充分认识到思政教育的重要性。其次，巩固与拓展高校学生政治教育新阵地。随着互联网技术的发展，很多大学生更倾向于在网络平台上发表自己的真情实感。因此，学校在开展思想政治教育时，想要更好地了解学生，找到当前学生存在的问题，从而更好地开展课堂教学工作，就应拓展教育新阵地，从网络论坛等地方寻找突破口，加强对学生的引导。第三，充分运用自媒体细化班级工作。在思想政治工作当中，班级工作属于重点内容，因此学校还可以利用自媒体来细化班级工作。通过建立微信群、qq群等方式，将传统班级管理理念与模式打破，从而建立更加良好的师生关系，促进师生之间更好沟通和交流，提高班级管理质量，提升思想政治教育水平。
四、结语
综上所述，思想政治教育是高校教育的重要工作内容，做好思想政治教育能够有效帮助学生建立科学合理的思想价值观念，为学生日后的工作与学习奠定基础。因此，在自媒体时代，学校应该充分考虑到自媒体对思想政治教育的影响，将思政教育与自媒体融合起来，有效发挥出自媒体的价值，通过自媒体保证思想政治教育水平。
参考文献：
[1]桑治国.自媒体时代高校思政教育的途径创新与突破研究[J].佳木斯职业学院学报，2016，15（11）：101-102.
[2]周望高.“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施[J].佳木斯职业学院学报，2016，26（4）：102-103.
[3]刘兴.自媒体时代高校思想政治教育协同创新体系研究[J].湖北函授大学学报，2017，09（21）：54-56.
【关键词】自媒体时代；高校思想政治教育；创新策略
与传统媒体相比，自媒体具有及时性、高效性与便利性，因此，随着自媒体时代的来临，越来越多的人习惯从自媒体中获取相应的信息。在自媒体时代，传统高校思想政治教育模式已经不能满足教育需求，教学效果也相对比较差。在这种情况下，学校为了更好的提升思想政治教育发展，应该积极寻求自媒体时代高校思政教育的适应途径，对教育方式进行创新与改进，从而保证思想政治教育效果，保证学生健康发展。
一、自媒体概念及特点
（一）自媒体的概念
所谓自媒体就是指自主化、平民化的“公众媒体”，是基于现代信息技术发展之上发展起来的一种新型媒体形式[1]。其主要借助电子化的手段实现信息之间的传播，因此，自媒体往往需要一个网络平台。目前，论坛、微信、微博等均为自媒体平台，通过普通大众来主导信息传播活动。所以，自媒体具有广泛性、传播性、及时性、公众性等特点，属于一种全新、对等的信息传播概念。
（二）自媒体的特点
当前，自媒体发展已经越来越迅速，在人们的生活中运用也越来越普遍。以下针对自媒体的特点进行具体分析：首先，平民化。微信、微博等自媒体平台大众应用度非常广泛，在这种情况下，自媒体打破了传统媒体传播的单向性，能够将民众的话语权释放出来，让民众参与到信息传播当中，实现信息传播的平民化。其次，交互性。与广播、电视等传统媒体信息传播不同，自媒体传播打破了时间和空间上的限制，实现一对一交互性性传播。第三，实效性。自媒体技术依托于互联网技术之上，媒体的拥有者是个人，能够有效实现信息传播的实效性。
二、自媒体时代高校思政教育的創新策略
（一）创新高校思政教育新观念
传统高校思政教育当中，大多采用课堂教学的方式，教师的教学理念也比较固定和陈旧。随着自媒体时代的来临，这种传统的教育方式已经难以真正适应学校教育的发展，在这种情况下，学校为了保证思政教育效果，就应该不断创新教育观念，充分认识到在自媒体时代，高校的思想政治教育工作也应该符合时代发展的趋势[2]。从而剔除封闭的、落后的教育理念，加快高校信息化基础建设，积极与自媒体融会贯通，从学生的角度出发，不断思考学生的额真正需求，从而构建出平等自由的师生关系，也充分发挥出自媒体的价值，提升学生学习能力、思考能力、社交能力与创造能力，提高思想政治教育效果。
（二）营造师生一体化自媒体舆论环境
随着自媒体时代的来临，人们获取信息、发表自身观念越来越容易。但同时自媒体时代没有传统媒体信息过滤环节，舆论环境相对比较复杂[3]。因此，为了更好的为了学生进行思想政治教育，学校在运用自媒体时，还需要做好信息过滤，为学生营造师生一体化的自媒体舆论环境。首先，为了保证学校的公信力，在有关学生的信息当中，应该做到公开透明，让学生能够在第一时间内查询到相关信息，从而了解真相，杜绝不正当言论，减少不理智行为，做好舆论引导。其次，建立官方舆论平台。在沟通过程中，学校应该加强对信息的识别和理解，通过建立官方舆论平台的方式，实现学校与学生之间的信息平等，从而激发学生积极性和主动性。
例如：学校可以构建一个思政教育平台，将国家相关政策与方针、学生的一些基本信息、典型社会事件新闻等上传，供学生观看。同时，开通评论功能，让学生能够自由发表言论，通过这种方式提高学生对思政教育的参与度。
（三）拓展思政教育渠道，提升多元自媒体载体的合力
首先，教师可以将教学内容运用多媒体形式开展，从而保证课堂教学的趣味性与生动性，同时，课后加强互动交流，让学生充分认识到思政教育的重要性。其次，巩固与拓展高校学生政治教育新阵地。随着互联网技术的发展，很多大学生更倾向于在网络平台上发表自己的真情实感。因此，学校在开展思想政治教育时，想要更好地了解学生，找到当前学生存在的问题，从而更好地开展课堂教学工作，就应拓展教育新阵地，从网络论坛等地方寻找突破口，加强对学生的引导。第三，充分运用自媒体细化班级工作。在思想政治工作当中，班级工作属于重点内容，因此学校还可以利用自媒体来细化班级工作。通过建立微信群、qq群等方式，将传统班级管理理念与模式打破，从而建立更加良好的师生关系，促进师生之间更好沟通和交流，提高班级管理质量，提升思想政治教育水平。
四、结语
综上所述，思想政治教育是高校教育的重要工作内容，做好思想政治教育能够有效帮助学生建立科学合理的思想价值观念，为学生日后的工作与学习奠定基础。因此，在自媒体时代，学校应该充分考虑到自媒体对思想政治教育的影响，将思政教育与自媒体融合起来，有效发挥出自媒体的价值，通过自媒体保证思想政治教育水平。
参考文献：
[1]桑治国.自媒体时代高校思政教育的途径创新与突破研究[J].佳木斯职业学院学报，2016，15（11）：101-102.
[2]周望高.“自媒体时代”大学生思政教育面临的机遇挑战及应对措施[J].佳木斯职业学院学报，2016，26（4）：102-103.
[3]刘兴.自媒体时代高校思想政治教育协同创新体系研究[J].湖北函授大学学报，2017，09（21）：54-56.