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中学英语新课程教材内容新，语言活，课文按照典型的交际情景设置，淡化了语法教学，加强了听、说训练，体现了听说领先的语言习得原理，在教学实践中产生了积极作用。但中学英语教学中存在的问题并未真正解决，着重培养学生运用英语进行交际的能力的目的并没有实现，外语教学的低效率并没有根本改观。因此，有必要对中学英语教学现状进行较为深入的反思。