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利用问卷调查法、课堂观察法和访谈法,以插图的功能分类为基础,探讨2012人教版义务教育化学教科书插图的使用方式,以及不同教师插图使用方式存在的差异及其主要原因。并从教学角度,对教科书中插图的使用提出一些建议。
教科书插图的使用方式研究
【摘 要】
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利用问卷调查法、课堂观察法和访谈法,以插图的功能分类为基础,探讨2012人教版义务教育化学教科书插图的使用方式,以及不同教师插图使用方式存在的差异及其主要原因。并从教
【机 构】
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珠海市第五中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2013年08期
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