探究实验中学生学业评价的实践探索

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1问题的提出传统化学实验教学存在的一些问题,主要表现在以下几个方面。(1)忽视了学生的过程性体验。把实验步骤和实验过程设计好,由学生来完成操作。将实验结果作为衡量实验是否成功的评价标准,现象和结果与预期的一样,即是成功。只重结果,而忽视学生自己对实验的设计,对错误结果的体验和改正,缺少在错误的基础上通过自己的努力形成正确结论的感悟,缺少对成功喜悦的感受。
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