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目的分析我校五年制临床医学专业本科生科研素质现状，为提高其科研能力提供理论依据。方法采用整群随机抽样法，对674名学生进行问卷调查，使用SPSS19．0软件进行统计分析。结果我校五年制临床医学专业本科生的科研兴趣较高，但整体科研能力较低、自主性较差、参与途径局限。结论高校应努力为学生创造参与科研的机会，实行双导师制，积极发挥导师的指导作用。培养学生的创新精神，提高其科研素质。