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课标指出:力求从学生的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、学生感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣和动力,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。于是,各种教材积极响应,主题图应运而生。笔者认为,主题图是一种重要的教学资源,是编者反复斟酌、精挑细选才确定的,承载着丰富的教育功能和发展功能。