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在教学中，教师要追根求源，关注学生的学习情况，反思学生出错的根源，从而有效调整教学设计。
追根求源 巧设情境
【摘 要】
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在教学中，教师要追根求源，关注学生的学习情况，反思学生出错的根源，从而有效调整教学设计。
【机 构】
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江苏省徐州市民主路小学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2010年25期
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