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“新工科”背景下非电类专业教学改革与实践——以“电工学”课程为例
“新工科”背景下非电类专业教学改革与实践——以“电工学”课程为例
来源 :工业和信息化教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiushuiweishen
【摘 要】
:
“新工科”背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求。“电工学”课程是工科非电类专业的技术基础课程,对培养学生工程能力影响重大。本文介绍了“新工科”
【作 者】
:
张健
李焕洲
唐彰国
【机 构】
:
四川师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
:
工业和信息化教育
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
新工科
电工学
教学改革
评价
【基金项目】
:
2017年四川省教育厅地方普通本科高校应用型示范专业项目“通信工程”(项目编号:川教函〔2017〕33号)
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“新工科”背景下的创新工程教育,对高校课程教学改革提出了更高的要求。“电工学”课程是工科非电类专业的技术基础课程,对培养学生工程能力影响重大。本文介绍了“新工科”背景下的“电工学”课程的教学理念和目标,并对教学内容和形式进行了探讨。
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