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当前中学生正处于经济全球化、一体化，具有高科技、高效率、高竞争三大典型特征的现代社会，由于他们自身身心发展不成熟，心理承受力低，在面对生活、学习中所发生的各种冲突时，心理行为容易失常。基于此，教育者要通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强适应环境的能力。我校历来重视学生的心理健康教育工作，以学生的心理健康教育为重点，有效地培养学生的心理素质，促进学生的全面发展。一、提供自主体验机缘心理健康的结构有六个维度：自我接纳、与他人的积极关系、环境控制、自主性、生活