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地方院校数学与应用数学专业学生参加国家统一教师资格证考试的整体通过率较低,主要原因有:数学专业课程理论性过强,教学理论课程不能学以致用,实习时间较短难以锻炼教学技能等。为了提高教师资格证考试的通过率,必须在课程设置、教师教学、实习实训、考核方式等方面进行一些改革。
教师资格证“国考”背景下师范专业教学改革——以安顺学院数学与应用数学专业为例
【摘 要】
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地方院校数学与应用数学专业学生参加国家统一教师资格证考试的整体通过率较低,主要原因有:数学专业课程理论性过强,教学理论课程不能学以致用,实习时间较短难以锻炼教学技能
【机 构】
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安顺学院数理学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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贵州省科学技术基金项目“算子代数动力系统和保持映射”(黔科合基础[2018]1001);贵州省教育厅拔尖人才项目“群代数的弱顺从性和Von Neumann代数上的Lie映射”(项目编号:KY [2017]092)
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