基于结构设计能力培养的PKPM软件课程教学研究

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:suyihui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
就PKPM软件课程来说,是土木工程专业非常重要的实践性课程,其教学开展的主要目的是培养学生的实践能力以及结构设计能力。基于结构设计能力的培养,在开展教学的过程中,应该积极的采用四段教学法,注重对学生学习兴趣的提升,多方位的培养高素质人才,并且在教学实践中,注重对教学质量的提升和教学方法的改进,这样可以使得学生的PKPM软件应用能力得到提升和创新。本文就基于结构设计能力培养的PKPM软件课程教学进行了简要的研究,仅供同行交流。
其他文献
作文教学是语文教学的一个至关重要的环节,相对于语文的基础知识、语法知识、作家作品分析而言作文教学更加灵活、教无定法,它是语文知识和能力的综合运用,而不少学生一谈到
期刊
期刊
Now I’m going home joyous that mypresence here helped an entire nestof baby turtles survive the firstchallenge of their lives. Now I’m going home joyous tha
Despite its morbid name,the Dead Sea is morebeautiful, spiritual andrelaxing than you could imagine.Only a 45-minute drive fromAmman, there is an oasis of fres
课堂动态生成是指在教师与学生、学生与学生对话、思维碰撞的过程中,现时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况.但在实践中,不少教师信口开河,任意生成.
新修订的《小学数学课程标准》十分强调数学与现实生活的联系,在教学要求中增加了“使学生感受数学与现实生活的联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单 The ne
目的 探讨急性视网膜坏死综合征(acute retinal necrosis syndrome,ARNS)的病因、临床表现和临床治疗方法.方法 对2002年12月到2004年9月期间在本院收治的9例ARNS患者13眼均分别给予抗病毒药物治疗、眼底激光治疗及玻璃体视网膜手术治疗,术后1m~17m随访患者视力及视网膜复位情况.结果 9例13眼ARNS患者除1例双眼患者本人放弃治疗外,术后视力均有不同程
当前,许多学生作文存在“假、大、空”的问题,作文共性泛滥,个性缺失。作文教学迫切呼唤个性,倡导个性化写作,倡导个性化的作文教学。个性化作文教学需要我们创设自由宽松的
科学有效的激励式教学评价方法是帮助学生充分挖掘自身潜能,将课堂上所学知识转化为自身学习能力的有效途径。激励式教学评价在调动学生学习兴趣的同时,还能培养他们的创新性
期刊
The first quarter of Stratford is over. It went by too quickly. It seemslike such a long time ago since that fateful day when all my bags werebeing lugged into