【摘 要】
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信息工程学院积极探索与实践以培养"一岗为主、多岗兼顾"职业能力为目标的"工学结合,分类分层"的人才培养模式,尊重学生成长个性,施行泛专业分类、分层培养机制,创新高职信息技术人才培养路径,积极构建"以责任意识培养为抓手,课堂教学、技能竞赛和社会服务为载体,三课堂联动"的学生综合素质培养体系,以促进学生全面成长成才。
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信息工程学院积极探索与实践以培养"一岗为主、多岗兼顾"职业能力为目标的"工学结合,分类分层"的人才培养模式,尊重学生成长个性,施行泛专业分类、分层培养机制,创新高职信息技术人才培养路径,积极构建"以责任意识培养为抓手,课堂教学、技能竞赛和社会服务为载体,三课堂联动"的学生综合素质培养体系,以促进学生全面成长成才。
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