【摘 要】
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现阶段,许多中职学校都开设了学前教育专业课程,其中声乐是其中一项基础性课程,但由于其课时少学生多,一般声乐课是以集体课教学模式为主.而在这种集体课的教学模式下,教师无
【机 构】
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浙江省绍兴市柯桥区职业教育中心,浙江 绍兴312000
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现阶段,许多中职学校都开设了学前教育专业课程,其中声乐是其中一项基础性课程,但由于其课时少学生多,一般声乐课是以集体课教学模式为主.而在这种集体课的教学模式下,教师无法兼顾到每一位学生的个性化需求,难以根据学生的特点展开针对性教学,因而,学生的掌握程度不一.为促使班级学生能够在规定时间内掌握所学内容,应当在中职学前教育声乐集体课中应用分层教学模式,以切实强化教学质量.
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