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心理契约作为管理心理学的一个范畴，可应用于高校辅导员学生的管理工作中。将心理契约理论引入辅导员学生管理，丰富了学生思想政治教育的内涵，在激励学生、维持良性沟通方面有重要意义。情感交流、沟通机制及期望与承诺是影响辅导员与大学生之间心理契约的因素。要充分发挥心理契约的重要作用，重视心理契约在新生入学和新生心理普查阶段的构建及之后的维系。