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小学生写作文．往往“言简意赅”．三下五除二就把事情写完了。这样“高度概括”的文章要么“实话实说”，味同嚼蜡，毫无生动可言；要么“无病呻吟”，为凑字数而写，矫情、伪情。那么．如何指导学生把短文写生动呢？
纵情想象 细致描绘——谈谈如何把短文写生动
【摘 要】
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小学生写作文．往往“言简意赅”．三下五除二就把事情写完了。这样“高度概括”的文章要么“实话实说”，味同嚼蜡，毫无生动可言；要么“无病呻吟”，为凑字数而写，矫情、伪情。那么．如何
【机 构】
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江西瑞金市八一小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2010年7期
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