【摘 要】
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基于核心素养的小学语文课堂教学评价分析 摘 要：小学语文课堂教学兼备了科学性和艺术性两方面的特征，这也加大了小学语文教师的实际教学难度。基于这种情况，小学语文的实际教学工作需要用合适的方式对小学生进行小学语文课堂教学评价。这个过程有很多的好处，
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基于核心素养的小学语文课堂教学评价分析
摘 要：小学语文课堂教学兼备了科学性和艺术性两方面的特征，这也加大了小学语文教师的实际教学难度。基于这种情况，小学语文的实际教学工作需要用合适的方式对小学生进行小学语文课堂教学评价。这个过程有很多的好处，如增强学生的学习动力，提升学生的语文素养，促进学生的全面发展等。因此本文从小学语文课堂教学评价之中的问题出发，对核心素养背景下的小学语文课堂教学评价进行分析。
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