【摘 要】
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如何做好"双减"背景下的素质教育,提升学校的育人功能,是一个值得探讨的话题。本文主要阐述在高年级数学教学中,以合作学习小组的形式,利用智慧教室的奖励平台,将课堂的小组合作延续到课后作业设计的合作学习小组中去,对数学作业进行分层优化,探究性优化,数学生活化优化,评价多元化的优化设计探究,促进作业设计的针对性、巩固性、自主性、探究性、评价科学性,从而缩小学生之间的差异,减轻学生的学习负担,提高学生学习
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如何做好"双减"背景下的素质教育,提升学校的育人功能,是一个值得探讨的话题。本文主要阐述在高年级数学教学中,以合作学习小组的形式,利用智慧教室的奖励平台,将课堂的小组合作延续到课后作业设计的合作学习小组中去,对数学作业进行分层优化,探究性优化,数学生活化优化,评价多元化的优化设计探究,促进作业设计的针对性、巩固性、自主性、探究性、评价科学性,从而缩小学生之间的差异,减轻学生的学习负担,提高学生学习数学的积极性和主动探究的兴趣。
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在过去的三十年中,人们对有限环上的码进行了广泛的研究.由于R2（a,m,-1）=（?）是极大理想为的链环,因此GR（2a,m）上长为2a的重根负循环码得到了完整的描述.进一步,这些结果被推广到了GR（2a,m） 上长为2a的重根入-常循环码,其中入是GR（2a,m）中形如4z-1的元素,z∈GR（2a,m）.具有定义集的迹码的概念已从有限域推广到了有限环,并且通过选取不同的定义集我们可以
光吸收是光与物质相互作用的效应之一,如何实现光的完全吸收一直是科学研究者们十分关注的问题。为实现这一目的,人们不断地用天然材料、人造材料（结构）尝试。2010年Chong等人运用时间反演、反激光等物理思想:将谐振腔内的增益介质替换成耗散介质,然后用两束振幅相同、频率相同、传播方向相反的激光从两侧驱动腔,选择合适系统参数后,实现了相干完全吸收。这一技术的实现,引发了广大研究者们的兴趣,随后他们在光腔
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本文主要研究三类非线性Schrodinger方程多重驻波解的存在性.其中一类是含有势阱的半线性Schrodinger方程,另外两类是拟线性Schrodinger方程.本文共分为四章:在第一章中,我们首先概述本文的研究背景与研究现状,然后简述本文的主要工作与主要结果.在第二章中,我们主要研究半线性Schrodinger方程—△u+Vλ（x）u=f（x,u）,x∈RN,多重变号解的存在性.其中位势函数
粒子物理的标准模型（Standard Model,SM）是建立在SU（3）C（?）SU（2）L（?）U（1）Y规范群基础之上的可重整化理论。SM已被证实是描述自然界中的强相互作用、电磁相互作用以及弱相互作用的最好理论,它的理论预言几乎经受住所有实验的检验。虽然大型强子对撞机（Large Hadron Collider,LHC）上Higgs粒子的发现使得SM更加完善,但是依旧有很多问题SM无法给予合
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以经济、军事实力、对主要国际制度的参与和国际影响力为指标,可窥见中美国际地位变化的趋势。作为美国的盟友和中国的战略合作伙伴,韩国在中美国际地位变化中既面临机遇又面临挑战。机遇体现为中国经济的高速发展可带动韩国经济发展;中韩关系改善利于谈判解决朝核问题;韩国可为中美牵线搭桥并借此提升国际地位。挑战包括朝鲜半岛的权力与威胁失衡导致朝核与导弹危机升级,对韩国威胁加剧;中韩伙伴关系和美韩同盟使韩国陷入两难