【摘 要】
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当前"台湾历史意识"的现状不容乐观。台湾历史被强行赋予了过多的政治意涵,并藉由历史教科书得以呈现,由此封闭了两岸青年世代合理的历史交流体验渠道。如何在探索"一国两制"
【机 构】
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清华大学公共管理学院; 福建江夏学院科研处平台管理科; 中国社会科学院古代史研究所;
【基金项目】
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福建省中青年教师教育科研项目“近代日本对闽经济调查文献研究”(项目批准号:JAS160621)
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当前"台湾历史意识"的现状不容乐观。台湾历史被强行赋予了过多的政治意涵,并藉由历史教科书得以呈现,由此封闭了两岸青年世代合理的历史交流体验渠道。如何在探索"一国两制"台湾方案的进程中,调节与重构"台湾历史意识"就成为亟需解决的迫切问题。从学术交流角度思考,通过纠正台湾青年世代的"台湾史观"、加强台湾史研究的学科建设与人才培养、拓展"中国史观"在台影响力等方式,在摆脱现有台湾史叙述模式的同时,积极建构以"两岸一家亲"为内涵的中国地方史研究新范式。从民间交往角度分析,由于两岸民间交往所具有的深度与广度,因此通过采取深化两岸合编教科书力度、积极拓展台生"第二课堂"空间、持续加强两岸民间信仰交流等方式能够有效加快"台湾历史意识"的转型。"台湾历史意识"的再建构不仅能深化两岸融合发展,而且能为祖国的和平统一提供充实的历史依据。
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