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在初中阶段的语文学习中，写作是学生的学习难点，是对学生综合语言运用能力和素质的考察。在以往写作教学开展的过程中，大部分的学生抵触的心理都是比较严重的，在写作的过程中常常生拼硬凑，很难写出高水准的文章。所以，在当前，为了使得这一现状得到转变，教师在教学的开展中可以将体验式教学引入进来，使得教学在开展中得到完善和优化。