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以"物质的密度"概念教学为例,指出要从现象出发引入与密度相关的物理事实,然后引导学生通过实验、比较后发现引入比值法,帮助学生突破密度概念教学的难点,认清概念的本质。
以“物质的密度”教学为例谈物理概念的教学策略
【摘 要】
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以"物质的密度"概念教学为例,指出要从现象出发引入与密度相关的物理事实,然后引导学生通过实验、比较后发现引入比值法,帮助学生突破密度概念教学的难点,认清概念的本质。
【机 构】
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江苏省常熟市藕渠中学;
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2004年期
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