有支持的学习:信息技术应用与学习支持服务——第六次“中国远程教育专家论坛”综述

来源 :中国远程教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kunming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实现"有支持的学习",是远程开放教育内涵建设和持续发展的必然要求。总结远程开放教育学生学习支持服务的经验,并在新一轮教育改革和学习型社会建设的背景下,关注社会教育需求和学习者学习需求的增长与变化,把握信息技术,特别是新一代互联网技术、数字化技术发展与应用趋势,探讨信息技术为远程开放教育人才培养模式改革,尤其是学生学习支持服务所提供的可能性,以及逐步实现这些可能性和破解相关难题的路径,不断丰富和充实学生学习支持服务的内涵,提升学生学习支持服务的能力和水平,是远程开放教育发展的重大实践与理论课题。为加强远程开放教育学校、机构、信息技术服务企业和研究者、实践者在远程开放教育学生学习支持服务相关领域实践探索的学术交流,共同探讨如何应对信息技术的发展与应用和学生学习支持服务各环节的挑战,推动新技术、新方法及新型服务在学生学习支持服务领域的实际应用,促进远程开放教育学生学习支持服务的创新探索,中央广播电视大学、《中国远程教育》杂志社和上海蓝卓教育信息科技有限公司于2010年9月27日联合主办以"有支持的学习:信息技术应用与学习支持服务"为主题的"中国远程教育专家论坛"。本次专家论坛的议题是:信息技术的发展与应用为远程开放教育实现"有支持的学习"提供的新的可能性及实现路径;学习者学习需求变化和人才培养模式改革及其对信息技术应用与学习支持服务提出的新挑战;应用信息技术提升学生学习支持服务的能力和水平所面临的主要问题与对策、思路及相关实验;泛在学习、移动学习的理念、技术及相关产业发展对远程开放教育及其学习支持服务的影响。应邀出席本次论坛并作主题发言的专家有:中央广播电视大学学习支持服务中心主任匡贵秋,中央广播电视大学副研究员蒋国珍,广西广播电视大学校长毛汉领,东北财经大学网络教育学院院长杨青,电大在线远程教育技术公司总经理赵敏,奥鹏研究院研究员施志毅,中央广播电视大学现代远程教育研究所副所长孙福万,中央广播电视大学副教授胡吉成,上海电视大学副校长陈信,上海蓝卓教育信息科技有限公司副总经理刘志鹏。参加广播电视大学学习支持服务工作研讨会的代表出席了此次论坛。中央广播电视大学副校长《中国远程教育》主编严冰、浙江广播电视大学校长方志刚和上海蓝卓教育信息科技有限公司总经理郭进明在论坛开幕时致辞。论坛由《中国远程教育》杂志社总编辑冯琳主持。
其他文献
非物质文化遗产已成为文化旅游的一项重要资源,是诸多学者研究的主要领域。本文通过对近年来发表的相关文献进行梳理,回顾了非物质文化遗产的概念及特性,分析了非物质文化遗
美国高等教育专业与组织发展协会是一个兼具学术性和专业性的教师及教育发展协会,为其成员提供广阔的交流平台。该协会的成员构成是多元化的,它为其成员提供多种专业和兴趣活
<正>近年来,各级普遍组织团以上领导干部进行述职述廉,有力地促进了部队反腐倡廉建设,但在落实这一制度的过程中,还存在述职述廉报告内容泛化、群众知情权受限、意见表达渠道
期刊
本文是基于材料科学与工程 ( MSE)领域世界顶尖级的两所大学麻省理工学院和剑桥大学的世界著名材料科学家和教育家 M. C. Flemings教授和 R. W. Cahn教授近期发表的关于美国
本文在调查我国中小学信息技术实施状况的基础上,结合国内外信息技术教育的最新研究成果,指出我国在中小学实施信息技术教育亟待解决的九个问题,并提出相应的对策,以期对推进
从人和代步器的交互方式入手,通过介绍当前不同类型代步器产品的人机交互特点,并在此基础上总结了赛车、普通路车、老年车等在骑行时与人的交互特点,对代步器的驱控方式进行
女性旅游消费群体具有很大的潜力,已经成为旅游学界和业界普遍关注的重点。本文在对国外有关女性旅游消费行为研究文献整理的基础上,从性别差异的旅游行为、女性旅游决策行为
教育资源的大规模开放共享正在成为世界高等教育领域中一个日益增长的国际现象。文章主要运用文献分析法、案例研究法,综述了在麻省理工学院开放课件运动(MITOCW)的示范推动
伴随着互联网和虚拟现实技术的迅速发展,3D虚拟世界在传统教育和远程教育中的应用日渐广泛,已成为教育技术研究不容忽视的新领域。本文采用文献研究的方法,基于国外三大学术
白垩纪的库车坳陷是一个干旱气候条件下的内陆坳陷 ,其中只发育下白垩统 ,为一套干旱红层地层 ,进一步划分为亚格列木组、舒善河组、巴西盖组和巴什基奇克组。该套干旱红层 ,