浅析中学音乐课堂中的创编教学

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音乐创编教学是音乐新课标“创造性”基本理念在课堂上的具体体现,通过学习创编教学方法来提高音乐教学效果和学生的艺术素养。关于创编教学,首先应该了解它的内涵,作为新时代的年轻人,要敢于去探索新的教学方法,系统地去学习创编教学的方法;其次,学会使用音乐创编教学和将之运用于实际的教学过程中,这是一个应该反复探讨的问题;最后在这个教学过程中,学生与教师的双向交流以及学生创作成果的反馈也很重要,要把学生的创新意识和艺术审美的培养放在首要的位置。
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研究目标:解构2011~2018年中国农业高质量发展的地区差异及分布动态演进特征.研究方法:采用Dagum基尼系数、Kernel密度估计以及Markov链等方法展开实证分析.研究发现:中国农业高质量发展存在地区差异,地区内差距从高到低排序依次为东部、西部和中部,总体差距的主要来源是地区间差距,东部和西部地区还在不同程度上出现了分化现象;此外,中国农业高质量发展发生跨阶段转移的概率比较小,即具有一定的邻接依赖性.研究创新:方法上融合测量与计量方法,扩展了实证方法的运用范畴;视角上着眼于创新、协调、绿色、开放
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