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一、建立学生自主管理组织的必要性
职业学校的学生大多在学习或日常行为上存在一定的差距,他们在初中便是被重点管理的对 象,长期的高压管理已经使他们对管理产生了逆反心理,从学生的成长规律来看,进入职业 学校的学生正处于向青年阶段过渡的关键时期,这一时期的学生渴望获得别人的尊重,渴望 与成人平等的交流。而传统的“高压式”学生管理模式由于缺乏一个平等交流的平台,往往 会引发学生消极和抵触的情绪,从而影响到管理实效的提高。
二、加强学生会组织建设,是学生自主管理的关键
1.加强宣传引导,营造良好的舆论氛围
在每届学生会组建的初期阶段,学校积极运用各种宣传手段如:宣传栏、广播站、校园网、 班会等加强宣传,让学生明白学生自主管理的意义是什么,学生会组织有哪些部门构 成,学生会的权利与义务,如何加入这一组织,加入这一组织要具备什么样的条件。
2.确定候选人
候选人的确定一般分为两步:
一是各班级推荐候选人。在推荐候选人的过程中,班主任切忌独断专行,要尊重学生的意愿 ,充分发扬民主。首先个人要向所在班级提出申请,然后以班级为单位进行民主选举。班级 候选人确定之后,统一向学校递交申请。
二是候选人资格审查。学校将各班递交的申请及候选人简介,通过广播站向全校师生进行公 示、宣传,请全校师生对候选人是否具备资格进行监督。在候选人的确定过程中,要 始终把握好民主、严格两项原则。
学生代表大会民主选举产生的候选人具有一定的群众基础,入选后便于开展工作。严格 的候选人确定制度,能够使学生认识到学校对这一组织的重视与尊重,从而提高了学生自主 参与的积极性。
3.组织竞选演讲会
演讲会是组建学生会的关键环节。竞选演讲选举的过程一般分为两轮,第一轮选举产生学生 会的主要核心成员。如:学生会主席、副主席、秘书长,第二轮选举产生组织内部各部门主 要负责人。在答辩选举的过程中,充分发扬学生代表的民主权利。创设这样的选举环境可以 使参与答辩与选举的学生从中体会到平等和民主、公正与公平,从而增强了选举的权威性, 提高了当选学生干部的威信。
4.健全学生会激励与制约机制,确保学生自主管理工作的顺利开展
首先,建 立健全《学生会组织章程》、《学生干部工作制度》、《学生干部工作职责与考评奖励制度 》,通过制度的建立,规范学生干部的日常管理行为,提高他们的工作积极性。其次,定期 召开民主评议大会,对每个学生干部的工作做出客观、公正的评价,并及时把评议意见反馈 给每位学生干部。学生干部根据反馈意见及时调整自己的管理行为、工作方法。对于失职、 渎职等不称职的学生干部,由学生管理主管部门做出适当处理。
三、培养学生干部良好的工作方法和优良的工作作风,是学生自主管理的组织有效 运行的保证
1.做好学生干部的长期培养工作
对于通过学生民主选举产生的学生干部,学校学生自主 管理主管部门利用培训班的形式进行岗前培训。对于在日常管理工作中存在缺点或工作中有 失误的学生干部,及时给予疏导、指正,使学生干部在工作中不断的锻炼成长。
2.协调好学生会组织与学校管理部门之间的关系
学校学生管理部门帮助、扶持学生干部 做好与班主任、任课教师及其他各部门之间的协调关系,确保学生会工作得以顺利开展。
3.积极开展学生干部培训工作。
四、开展有针对性的教育活动,是学生自主教育管理的重要载体
1.认真抓好新生入学教育第一课
让学生了解校情校史、校规校纪,提高学生的自身约束力,学习日常行为规范、一日常规、 教室常规、学籍管理规定,在管理上让学生紧张起来;加强专业思想教育,让学生了解所学 专业在社会上的需求情况,让学生热爱专业,树立自信,主动学习,设计个人的专业理想; 让优秀毕业生做成长、成才报告,用学生感觉到、摸得到的鲜活事例激发学生的信心;加强 军事训练教育,磨练学生的意志品质,增强组织纪律性。
2.加强班集体的组织建设
我校长期以来班委会的形成打 破班主任任命制,由班级学生大会选举产生,在班主任的指导下,统筹并领导班级的各项工 作。班委会成员整体优化,必须是学生中的优秀榜样,能够团结协作、优势互补、努力奋进 。为了培养每个学生参与意识,各班增设纪律班长、值周班长,全面培养每个学生的责任意 识。
3.积极开展有针对性的系列教育活动
开学第一月定为“日常行为规范月”,强化校规 校纪,推动学生基础文明的养成性教育的有利开展。以“做人”为切入点,以文明、守纪 为突破口,逐步培养学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄 、有适应能力,有效地促进了良好校风、班风的形成。
4.制定学生量化考核赋分办法,把考核成绩纳入到学生评优、推荐就业等具体工作中
(1)采取学生科、团委、教务科、任课教师(含实习指导教师)、班主任、学生会、班委 会、团支部的多级考核制度。
(2)考核内容包括思想品德、遵纪守法、学习纪律、劳动态度、文体活动、特殊贡献等。
(3)学生品德考核赋分实行百分制,在100分基础上根据学生表现按照细则要求进行加分、 减分。
5.文明礼仪值周活动开花生果
礼仪值周活动是学生自我教育的直接体现。值周生配合学生会负责楼道、校门、车棚的纪律 管理,负责向客人引路、帮助老师服务、监督各班课间秩序、检查晴天开灯的浪费现象,值 周班还要负责一周的升降国旗工作。
6.开展有效的艺术教育活动,提高学生自主参与的积极性
每年一度的校园文化艺术节极大地丰富了学生的校园生活,如书法绘画展、科技作品展、手 工制作展、摄影作品展、乐器表演、歌曲舞蹈、主题合唱等给每一名学生搭建充分展示自己 的舞台,挖掘出一批又一批文艺骨干,张扬了学生健康的个性,在此基础上学校成立了艺术 团(包括学生乐队、舞蹈队、合唱队),通过切实有效的艺术教育既提高了校园文化生活质 量,又熏陶学生的艺术品位。 使学生从主体上得到全面的锻炼,为学生将来发展打下良好 的基础。课外活动是实施德育的重要载体,也是全面实施素质教育的重要手段。开展丰 富多彩的课外活动,用优秀的作品鼓舞人,以有益健康的活动激励人,以高尚的道德情操塑 造人,繁荣和丰富了全校师生的课余文化生活,培养了学生兴趣,使学生在实践中得到了锻 炼和提高。
职业学校的学生大多在学习或日常行为上存在一定的差距,他们在初中便是被重点管理的对 象,长期的高压管理已经使他们对管理产生了逆反心理,从学生的成长规律来看,进入职业 学校的学生正处于向青年阶段过渡的关键时期,这一时期的学生渴望获得别人的尊重,渴望 与成人平等的交流。而传统的“高压式”学生管理模式由于缺乏一个平等交流的平台,往往 会引发学生消极和抵触的情绪,从而影响到管理实效的提高。
二、加强学生会组织建设,是学生自主管理的关键
1.加强宣传引导,营造良好的舆论氛围
在每届学生会组建的初期阶段,学校积极运用各种宣传手段如:宣传栏、广播站、校园网、 班会等加强宣传,让学生明白学生自主管理的意义是什么,学生会组织有哪些部门构 成,学生会的权利与义务,如何加入这一组织,加入这一组织要具备什么样的条件。
2.确定候选人
候选人的确定一般分为两步:
一是各班级推荐候选人。在推荐候选人的过程中,班主任切忌独断专行,要尊重学生的意愿 ,充分发扬民主。首先个人要向所在班级提出申请,然后以班级为单位进行民主选举。班级 候选人确定之后,统一向学校递交申请。
二是候选人资格审查。学校将各班递交的申请及候选人简介,通过广播站向全校师生进行公 示、宣传,请全校师生对候选人是否具备资格进行监督。在候选人的确定过程中,要 始终把握好民主、严格两项原则。
学生代表大会民主选举产生的候选人具有一定的群众基础,入选后便于开展工作。严格 的候选人确定制度,能够使学生认识到学校对这一组织的重视与尊重,从而提高了学生自主 参与的积极性。
3.组织竞选演讲会
演讲会是组建学生会的关键环节。竞选演讲选举的过程一般分为两轮,第一轮选举产生学生 会的主要核心成员。如:学生会主席、副主席、秘书长,第二轮选举产生组织内部各部门主 要负责人。在答辩选举的过程中,充分发扬学生代表的民主权利。创设这样的选举环境可以 使参与答辩与选举的学生从中体会到平等和民主、公正与公平,从而增强了选举的权威性, 提高了当选学生干部的威信。
4.健全学生会激励与制约机制,确保学生自主管理工作的顺利开展
首先,建 立健全《学生会组织章程》、《学生干部工作制度》、《学生干部工作职责与考评奖励制度 》,通过制度的建立,规范学生干部的日常管理行为,提高他们的工作积极性。其次,定期 召开民主评议大会,对每个学生干部的工作做出客观、公正的评价,并及时把评议意见反馈 给每位学生干部。学生干部根据反馈意见及时调整自己的管理行为、工作方法。对于失职、 渎职等不称职的学生干部,由学生管理主管部门做出适当处理。
三、培养学生干部良好的工作方法和优良的工作作风,是学生自主管理的组织有效 运行的保证
1.做好学生干部的长期培养工作
对于通过学生民主选举产生的学生干部,学校学生自主 管理主管部门利用培训班的形式进行岗前培训。对于在日常管理工作中存在缺点或工作中有 失误的学生干部,及时给予疏导、指正,使学生干部在工作中不断的锻炼成长。
2.协调好学生会组织与学校管理部门之间的关系
学校学生管理部门帮助、扶持学生干部 做好与班主任、任课教师及其他各部门之间的协调关系,确保学生会工作得以顺利开展。
3.积极开展学生干部培训工作。
四、开展有针对性的教育活动,是学生自主教育管理的重要载体
1.认真抓好新生入学教育第一课
让学生了解校情校史、校规校纪,提高学生的自身约束力,学习日常行为规范、一日常规、 教室常规、学籍管理规定,在管理上让学生紧张起来;加强专业思想教育,让学生了解所学 专业在社会上的需求情况,让学生热爱专业,树立自信,主动学习,设计个人的专业理想; 让优秀毕业生做成长、成才报告,用学生感觉到、摸得到的鲜活事例激发学生的信心;加强 军事训练教育,磨练学生的意志品质,增强组织纪律性。
2.加强班集体的组织建设
我校长期以来班委会的形成打 破班主任任命制,由班级学生大会选举产生,在班主任的指导下,统筹并领导班级的各项工 作。班委会成员整体优化,必须是学生中的优秀榜样,能够团结协作、优势互补、努力奋进 。为了培养每个学生参与意识,各班增设纪律班长、值周班长,全面培养每个学生的责任意 识。
3.积极开展有针对性的系列教育活动
开学第一月定为“日常行为规范月”,强化校规 校纪,推动学生基础文明的养成性教育的有利开展。以“做人”为切入点,以文明、守纪 为突破口,逐步培养学生有竞争意识、有做人准则、有自学习惯、有创新意识、有健康体魄 、有适应能力,有效地促进了良好校风、班风的形成。
4.制定学生量化考核赋分办法,把考核成绩纳入到学生评优、推荐就业等具体工作中
(1)采取学生科、团委、教务科、任课教师(含实习指导教师)、班主任、学生会、班委 会、团支部的多级考核制度。
(2)考核内容包括思想品德、遵纪守法、学习纪律、劳动态度、文体活动、特殊贡献等。
(3)学生品德考核赋分实行百分制,在100分基础上根据学生表现按照细则要求进行加分、 减分。
5.文明礼仪值周活动开花生果
礼仪值周活动是学生自我教育的直接体现。值周生配合学生会负责楼道、校门、车棚的纪律 管理,负责向客人引路、帮助老师服务、监督各班课间秩序、检查晴天开灯的浪费现象,值 周班还要负责一周的升降国旗工作。
6.开展有效的艺术教育活动,提高学生自主参与的积极性
每年一度的校园文化艺术节极大地丰富了学生的校园生活,如书法绘画展、科技作品展、手 工制作展、摄影作品展、乐器表演、歌曲舞蹈、主题合唱等给每一名学生搭建充分展示自己 的舞台,挖掘出一批又一批文艺骨干,张扬了学生健康的个性,在此基础上学校成立了艺术 团(包括学生乐队、舞蹈队、合唱队),通过切实有效的艺术教育既提高了校园文化生活质 量,又熏陶学生的艺术品位。 使学生从主体上得到全面的锻炼,为学生将来发展打下良好 的基础。课外活动是实施德育的重要载体,也是全面实施素质教育的重要手段。开展丰 富多彩的课外活动,用优秀的作品鼓舞人,以有益健康的活动激励人,以高尚的道德情操塑 造人,繁荣和丰富了全校师生的课余文化生活,培养了学生兴趣,使学生在实践中得到了锻 炼和提高。