【摘 要】
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集体教学是幼儿教学的重要形式,适用于一般知识性教学.在集体教学过程中,幼儿教师需要关注每一名幼儿的学习动态,才能够确保幼儿在集体学习过程中有所收获,避免幼儿出现“掉
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集体教学是幼儿教学的重要形式,适用于一般知识性教学.在集体教学过程中,幼儿教师需要关注每一名幼儿的学习动态,才能够确保幼儿在集体学习过程中有所收获,避免幼儿出现“掉队”现象.因此,幼儿教师需要加强师幼互动,提升课堂师幼交流有效性,尊重幼儿天性,促进幼儿语言思维形成.鉴于此,本文将从语言互动、情感互动、教学反思三个方面进行分析,以期提升我国幼儿集体教学效果.
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