【摘 要】
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【正】《小学课堂教学中培养学生自主、合作、探究的学习方式的实践与研究》是我校的科研课题,也是我校教改的突破口。但是,在课题研究的过程中,特别是在课堂教学中,我发现有
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【正】《小学课堂教学中培养学生自主、合作、探究的学习方式的实践与研究》是我校的科研课题,也是我校教改的突破口。但是,在课题研究的过程中,特别是在课堂教学中,我发现有不少教师一味追求形式和花样,使课堂华而不实,甚至课堂教学环节明显有些做作,这对培养学生的主体地位和能力很不利,也影响着我校的科研课题的研究。为此,我就数学课堂中的小组合作学习谈一点个人意见,供大家参考。一、小组合作的问题选择小组合作解决的问题如何确定,这是有意义合作学习的
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