论文部分内容阅读
“成果导向教育”(Outcome Based Education,简称OBE)是高校本科专业建设的重要改革方向,对我国一流大学、学科建设意义深远。本文结合作者在相关课程的多年教学经验与体会,探讨面向OBE理念的数据库课程建设思路,使得毕业学生能够掌握对应的出口能力,并根据多方反馈对课程内容进行多层次的闭环持续改进,最终保证专业人才培养质量。