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扎实高效的课堂教学是每一位教师不懈的追求,所以老师们会在课前精心备课,课中辛苦指导,却由于种种原因,导致教学效果并不令人满意.有些能力的训练浅尝辄止,有的知识对于部分学生来说仅仅是学过了而已,掌握的并不扎实,有的知识甚至在头脑中没有留下多少痕迹.笔者在近几年的听课中发现学过了但没有学会的现象比比皆是.