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为培养临床医学生自主学习的能力,提高教学质量,对七年制学生在儿科临床见习中采用了以问题为中心的参与式教学法。结果显示该教学方法能调动学生主观能动性,培养其独立思考能力、创新能力和解决实际问题能力。因此,实践证明参与式教学方法为临床医学教育的一种有效途径。
参与式教学方法在临床儿科见习中的应用
【摘 要】
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为培养临床医学生自主学习的能力,提高教学质量,对七年制学生在儿科临床见习中采用了以问题为中心的参与式教学法。结果显示该教学方法能调动学生主观能动性,培养其独立思考
【机 构】
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西安交通大学医学院第二附属医院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2010年7期
【基金项目】
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西安交通大学医学院属附医院教学改革项目（编号：3030523）
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