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高校受处分学生并不占高校的主流地位，因而在客观上有可能造成高校对其管理的缺失。然而这一群体在受处分后的存在状态却不容乐观，特别是在就业和心理等方面的问题日趋明显。为此，应以建立高校学生处分解除制度为基础，重建科学的高校受处分学生的后续教育制度，加强以正面引导为主，帮助受处分学生健康成长。
高校受处分学生的后续教育制度厘定
【摘 要】
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高校受处分学生并不占高校的主流地位，因而在客观上有可能造成高校对其管理的缺失。然而这一群体在受处分后的存在状态却不容乐观，特别是在就业和心理等方面的问题日趋明显。为
【机 构】
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宁波大学
【出 处】
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现代教育管理
【发表日期】
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2010年6期
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