【摘 要】
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本文是《〈现代汉语〉教法补遗》的续篇。首先以短语教学为例 ,介绍借鉴外语教学认知法从事《现代汉语》教学的情况 ,然后回顾如何鼓励学生提出疑难问题、驳诘教师讲解之失、
【机 构】
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河南师范大学中文系!河南新乡453002
【出 处】
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河南师范大学学报(哲学社会科学版)
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本文是《〈现代汉语〉教法补遗》的续篇。首先以短语教学为例 ,介绍借鉴外语教学认知法从事《现代汉语》教学的情况 ,然后回顾如何鼓励学生提出疑难问题、驳诘教师讲解之失、批评教材中知识错误等一些尝试。
This article is a sequel to Supplement to the Law of Modern Chinese. Firstly, taking the teaching of phrases as an example, this paper introduces the teaching of “modern Chinese” by using the cognitive method of foreign language teaching. Then it reviews how to encourage students to ask difficult questions, refute the explanations of teachers and criticize the knowledge errors in textbooks.
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