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课堂教学是实现教学目标的最有效途径,而课堂教学的过程是一个特殊的认识过程,它是以课堂为渠道,以教师为主导,以学生为主体的一个心理活动过程。教师在这个过程中,应依据学生的认知规律、心理特征,激发学生对所学知识的兴趣,提高学生学习积极性,最大程度地让学生获得更多的知识。
论如何在小学数学教学中提高学生的学习积极性
【摘 要】
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课堂教学是实现教学目标的最有效途径,而课堂教学的过程是一个特殊的认识过程,它是以课堂为渠道,以教师为主导,以学生为主体的一个心理活动过程。教师在这个过程中,应依据学
【机 构】
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福建省晋江市罗山街道延林小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2015年14期
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