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"互联网+教育"是当前互联网时代下,教育发展的必然途径。在此背景下的远程教育发展问题备受关注。文章通过文献研究法,对"互联网+"核心特征进行了分析,在此基础上探讨了"互联网+"时代中国远程教育的机遇和挑战,最后从转变教育观念、树立目标导向性更强的教学理念为目标,运用大数据学习行为分析技术为学习支持提供依据。提出了采用"点+线+终结性考试"的综合考核评价方式等"互联网+教育"背景下远程教育的发展策略。