【摘 要】
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以广东某高校为调查对象,采用访谈法和问卷法探究当前高校就业指导课程现状,结果表明：该校就业指导课程理念先进、前沿,但规范性、科学性和实践性不强;存在课程需要全程化与碎
【机 构】
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华南理工大学马克思主义学,华南理工大学高等教育研究所
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以广东某高校为调查对象,采用访谈法和问卷法探究当前高校就业指导课程现状,结果表明：该校就业指导课程理念先进、前沿,但规范性、科学性和实践性不强;存在课程需要全程化与碎片化、学生需要与师资不足、责任主体与责任划分之间矛盾;课程质量与教师水平和学生感兴趣程度相关。以此为鉴,高校应改善课程结构,适当增加课程难度、实用程度,提升教师质量和数量,大力发展创业教育,加强学科建设,注重课程创新,明晰责任主体,才能将就业指导课程作用真正落到实处。
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