【摘 要】
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识字教学是小学语文教学的首要任务,是语文学习的必经阶段,是学生进行进一步学习、掌握知识的前提条件.由于低年级小学生的特性和现阶段教学的急功近利性,给识字教学增加了不
【机 构】
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江苏省苏州市相城区黄桥实验小学 江苏 苏州 215221
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识字教学是小学语文教学的首要任务,是语文学习的必经阶段,是学生进行进一步学习、掌握知识的前提条件.由于低年级小学生的特性和现阶段教学的急功近利性,给识字教学增加了不小的阻力.教师在识字教学中,应该采用科学、多样的教学策略,如形象识字、趣味识字、生活识字等,提高学生对识字学习的积极性,同时为后续的阅读写作打下良好的基础.
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