【摘 要】
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<正>关于数学竞赛,社会各界人士有许多不同的看法甚至争议,但毋庸置疑其正面、积极的一面.原浙江省特级教师协会会长潘国权先生在《学科竞赛与英才培养》一文中,归纳了学科竞
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<正>关于数学竞赛,社会各界人士有许多不同的看法甚至争议,但毋庸置疑其正面、积极的一面.原浙江省特级教师协会会长潘国权先生在《学科竞赛与英才培养》一文中,归纳了学科竞赛在学校、教师和学生这3个层面的积极意义.在他看来,学科竞赛有利于提高学生的综合素质、造就高素质的师资队伍、促进学校的科学发展;有利于提高教师的师德水准、专业水平和教学技艺;有利于提高学生的思维品质、培养学生终身学习能力、扩大学生的知识面.同时他也对学科竞赛工作提出了反思改进的3条建议:明确学科竞赛的任务与目的、改变学科竞赛的内容与方法、改变学科竞赛的形式.笔者
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