【摘 要】
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“培养什么人、怎么培养人”是研究生教育的前提和基础性问题.2018年9月,习总书记提出,要加快一流大学和一流学科建设(“双一流”),教育要着重培养创新型、复合型、应用型人
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“培养什么人、怎么培养人”是研究生教育的前提和基础性问题.2018年9月,习总书记提出,要加快一流大学和一流学科建设(“双一流”),教育要着重培养创新型、复合型、应用型人才;2019年2月,教育部办公厅发布通知要求强化研究生培养质量的紧迫感和自觉性,突出立德树人根本任务和要求.本文提出双一流建设背景下“三基两创两育”的研究生教学培养模式,建议从基本理论、基本方法、基本技能“三基”作为教学切入点,以夯实研究生学习创新、自主创新的“两创”训练为核心环节,最终实现研究生教学的育人和育能“两育”目标.以《内部控制理论研究》的研究生课程为例探讨教学实践与运用,以期为相关教学提供借鉴.
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