【摘 要】
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<正>一、问题的提出在传统教学中,有不少教师把教材当作"圣经",不敢越雷池一步,掌握教材成了教师教和学生学的目标。而新的课程观和教材观认为教材只是教师教和学生学的工具,
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<正>一、问题的提出在传统教学中,有不少教师把教材当作"圣经",不敢越雷池一步,掌握教材成了教师教和学生学的目标。而新的课程观和教材观认为教材只是教师教和学生学的工具,教师可依据自己的智慧和经验演绎教材,教师拥有活化教材的权利。所谓"活化教材",就是教师可以结合教学实际批判性地、创造性地运用教材,包括教学顺序的调整、教材内容的删补、整合等,从而达到有效教学、高效课堂的目的。二、案例展示与分析译林版教材6B《Unit 7 Summer holiday plans》这个
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